甄老师谈新高考改革(一)

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新高考的“新”,绝不仅仅是考试科目和录取形式的变化,而是从指导思想到考试内容,从知识教育到素质提升的全面改变,这次变革的“新"主要体现在以下三个方面:


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从“看一点”到“看全面"


 

 

 

此次高考改革最关键的就是教育导向的转变。高考改革对我们的基础教育、高等教育带来的挑战是很严峻的,同时也是难得的机遇。高考的改革代表的里教育思想观念的改革。坚持以学生为本,促进学生德智体美全面发展,加强核心素养。从促进学生全面发展的角度出发。实现科学人才观和质量观,因材施教是中国几千年历史的传统教育理念的精髓,也是我校一贯坚持的教育理念。因材施教的基础是承认学生的差异性。我们研究学生的差异性,尊重学生的选择权,鼓励学生兴趣特长的发展。在教育教学的过程中,坚持以学生的学习为中心,着力提升学生的学习能力,引导学生自主学习和合作学习,这是应对高考改革在观念上必须要加以转变的,也是实现学生终身学习的重要保障。

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关注的重点不仅仅是学生的学习成绩,而是包含了成长的方方面面,思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等等。本着为学生一生着想的原则,全面提升学生素养,使学生成为高素质,高水平的人才。坚持正确的教育价值取向,促进学生全面发展、提高教师素质和改进教学效果。由单重视学生的知识水平到全面重视学生的发展,适应了新时代的要求。

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从“考三天”到“看三年”


 

 

此次高考改革亮点之一是打破了一考定终身的模式。

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“从2018年秋季入学的高一年级开始,将取消文理分科,高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考,引导学生全面发展。高中阶段的14门必修课学完即考,一门一清,减轻不必要的课业性考试科目。等级性考试兼顾学生个性化发展的需求,根据高考改革方案,统一高考科目削减为语文、数学、外语3门,其中英语有两次考试机会。此外,根据学生特长和兴趣,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任选3门参加等级性考试。

从2021年起,高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价进行录取。”市教育招生考试院负责同志介绍说,“此次高考综合改革最大的变化就是从以前的‘考三天’变为了‘看三年’,兼顾全面发展与自主选择,综合评价,多元录取,科学选才。”

这与我校的教育理念不谋而合,教育渗透在方方面面,渗透在点点滴滴,养成良好习惯,转变思想观念,树立正确的人生观,价值观,世界观。培养身心健康的,积极向上的,能够感受生活的真、善、美,能够享受生活,改变生活,创造生活的学生。

3
从"考生志愿的选择"到"多方面多层次的选择"


 

 

“这次高考改革最大的特点之一就是给了学生与学校更多的选择。对于学生而言,在升学途径、考试科目、考试时间上有了更多选择,可以‘学其所好’‘考其所长’‘扬长避短’;对于院校而言,在录取模式、选考科目、综合评价等方面有了更多的自主权;对于高中而言,可以在教学安排、课程设置上有更多的特色。学生从限学限考到选学选考,院校从选分数到选学生,高中从统一安排到多元设计,体现了对人才成长规律、人才选拔规律和教育发展规律的尊重。”市教委负责同志如此解读此次高考改革“3+3”考试模式带来的一系列变化。

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更多的选择也体现在招生环节,尽可能多地为各分数段的考生选择不同层次院校提供机会。批次合并为各高校提供平等竞争的平台,让考生与院校有了更多的双向选择的机会。我校规制小,班容量小,教师素质高,可以给学生以更多、更精准的指导,帮助学生找到自己的隐性兴趣,找到更适合自己的专业选择,帮助学生使自己的人生更精彩。


  

甄子宏,太原北辰双语学校校长助理。来自于山西省首批重点中学太谷中学。从教20年来,曾以全区第一的优异成绩活获得县优秀教师,县功勋班主任。后被提拔为年级副主任。2006——2009所管文科以154人的二本达线人数获得全区第一。2009年被提拔为年级主任。2009——2012年所带年级以三个清华北大和762人的二本达线破了全区历史记录(全校1100人)而且文科薛中一拿了全省文科状元。.2012—2015届,考取五个清华北大和五个香港大学,英语成绩北大赵晨荣145分。名列全区第一。

工作20年来个人以身作则,工作兢兢业业,先后获得县教学能手,市教学能手,市优质课二等奖,市模范班主任,市优秀党员。